你读过小说《第五号屠宰场》吗？你对《第五号屠宰场》有怎样的感受呢？青岛博格思学校的英语老师Erik Escalante 给博格思的孩子们布置了一项特殊的作业，在这个作业中，学生们被要求运用他们的创造性技能，创作出一件艺术作品，描绘出小说《第五号屠宰场》中的任何主题。他们做了十分伟大的工作，使用象征手法创造一个迷人的作品，并提供了极好的解释，来看看他们如何使用他们的图像来传达他们的信息吧！
《第五号屠宰场》是美国作家库尔特•冯内古特创作的长篇小说。该小说以二战为背景，描述一名凡人，在一天晚上，做了一个内容十分复杂多变的恶梦，梦中他经历了纳粹集中营与未来星球世界的生活，在过去和未来之间，他想到了很多的问题，并在过去和未来的世界里去找寻答案。《第五号屠宰场》跨越时空的界限，将战争的真实与科幻的奇异交织起来，在新奇的视野中揭露真实，成为20世纪美国重要的小说之一。
《第五号屠宰场》，揭示了当人面对荒诞的死亡，人要成为“死亡”的主人这一深刻主题。“死亡”在《第五号屠宰场》中，由一种被动的悲观等待变成了一种主动的生存美学。把“死亡”看作是重塑和再生的必经之路。
她诠释了因为主人公因为经历了二战，所以患有“创伤后应激障碍（PTSD）”.画作中的“时间”不是真正的时间，而是主人公的一种意念。作品的背景颜色用刷子来填色，寓意着主人公感觉时间是如何流逝的。作品抽象而寓意深远。
他诠释了在主人公因为经历了二战所以患有“创伤后应激障碍（PTSD）”，在他看来“死亡”不是 永恒的，而是一瞬间，再简单不过的事情。表现抽象，寓意深远。
Alger解释广阔时间下生活中的一成不变，例如太阳、流水的日复一日，但同时他又画了悬崖上的野草，象征着生命里的惊喜和生活中的美好片刻，让人们记住美好，抚慰忧伤。
Grace的画作，寓意是一个电梯间，主人公进行时间穿梭，就好像乘梯人不清楚自己的目的地一样。画作非常抽象，寓意深远。
她特别诠释了时间穿梭的意义。
她诠释了在主人公因为经历了二战，所以患有“创伤后应激障碍（PTSD）”，他和所有人的社会关系也变得错综复杂并且十分混乱，包括医生、士兵、自己的爱人等。他自己也感到十分混乱和疑惑，所以画了“眼泪”和“问号”。
他解释了左边的门象征时空穿梭，中间的房子象征外星人的家，右边炮弹象征战争。画作中的人物表情象征主人公悲惨的心情。画作表现抽象，寓意深远。
她诠释了红色象征主人公痛苦的回忆，房子象征现代化的世界，因为主人公经历二战后，患有创伤后应激障碍（PTSD），所以他所有的记忆都是时间错乱的。画作整体抽象，寓意深远。

其他学生部分作品

青岛博格思学校的开放式合作课堂，致力于激发学生的潜力。跨学科式的教学模式，让孩子们用画作来诠释文学作品，多方位培养学生的发散性思维。任何学科，都不拘泥于单一方向的知识传授，而是将文学、艺术相结合，让学生在有限的课堂环境中得到全面发展。