新的旅程 全力奔跑 | 2022-2023学年开学暨教职员工培训周
文章来源：未知 发布时间：2022-08-31 10:51
自建校以来，博格思始终秉承 “致力于激发每个学生的潜力” 的教育理念，尊重每个学生的天性，让他们在全面发展的同时也能够健康快乐成长，并进入到世界名校殿堂。这个伟大教育梦想的实现离不开每一位博格思“筑梦人”不遗余力的付出——是他们用爱、用智慧、用毅力、用心血为博格思学子创造了这座教育城堡，真正践行了博格思人的教育初心。
8月22日，博格思全体教职工齐聚一堂，怀着愉悦的心情开启了2022-2023学年教职员工培训周活动，博格思学校创始人兼CEO马振翼先生、学术校长Steven Szatynski先生，运营校长宫校长等校方领导参加了此次活动，并对新学期教学及管理工作做出了部署。
新的旅程，全力奔跑！
博格思学校全体员工同孩子们一起扬帆起航、逐梦远行！
本次员工培训周总共进行5天，内容涵盖了对于学校教学理念的贯彻实践，教职员工的专业技能培训、员工手册及学管系统培训，高效团结的团队建设以及具体的实践方法。
Steven和宫校长对新学年学校的工作进行了具体、全面的部署，从完善教育教学管理运营模式、建立健全学生管理机制、进一步提升国际化课程教学质量等方面进行了全面梳理，更加明确了各部门新学年的工作计划。
# 新学期寄语 #
“不忘初心，方得始终，让学校成为一个培养、宣扬、重视‘尊重’的教育圣地”
博格思学校创始人兼CEO马振翼表示：很激动我们迎来了2022-2023这一新学年，在12年的时候，许多初高中阶段的学生来到美国加州的私立中学求学，但是他们在这个过程中，远离父母，付出太多。他们中的许多人不能得到适当的指引。所以我在想，与其让孩子们远离家乡来到美国，为什么不将纯正的加州教育带到中国呢？
而这就是我们做的——我们将原汁原味的加州教育体系引进到中国，这样学生们在中国就可以接受与其他在加州的学生一样质量标准的教育，所以可以这样说，相比于“教育者”这个称呼，我更认为自己是一名“架桥人”，我架设了这样一座桥梁可以接受所有的资源以及与其他加州学生相同的关怀式的、高质量的教育。当他们做好了准备，从博格思毕业之后，就可以过渡到任何名校中，这就是我建校的初衷。
我真心的希望博格思学校成为不仅是一所学校，而是一个培养、宣扬、重视“尊重”的场所，这种尊重不仅指的是在学生之间，也在于家长之间、老师之间、师生之间以及学生与学校员工之间、员工之间。我想促进建成这样一种氛围，即尊重存在每个角落，每个人都被他人尊重且重视，我认为这很重要。我不喜欢在一个不被尊重的地方上班或者学习，作为学校的创始人兼CEO，我不希望我的学校缺少这种尊重。
第二我希望我们可以养成一种终身学习的文化，学习是一生之业，不只是学生需要学习，教职员工也是如此，我认为人生本身就是一场学习的旅途，我坚信我们每天都希望能学到新事物，每天都比昨天的自己变得更加明智一点，所以我想养成这种终身学习的文化，我希望感恩与乐于助人之心的乐土。
“教育的方法有多样，因人而异，因地制宜，求新求变”
宫校长提出：我们的教育对象都是十几岁的孩子，这一切的习惯和观念都还没有养成，老师的课堂和言行，直接输入到学生的头脑中，可能决定了孩子的一生。
只要进入博格思学校，不管你在什么岗位，从事什么工作，那你都是一名老师，师者，传道授业解惑，我们需要把自己放在影响人、培养人、塑造人、决定人的高度，来考虑我们的职业的重要性，来思考我们的每一堂课、每一个举动带来的教育后果。
渡人先渡己，渡己先渡心。教育学生的过程，也是自我教育的过程，是自我要求的过程，是自我提升的过程。包括在知识结构的提升、对专业知识的学习、社交心理的调试、性格作风的磨练等。
任何事情都有方法论，是在认识论的基础上，找到解决问题的办法、途径。“选择比努力更重要”。方法对了，比努力本身更加事半功倍。
教育的方法，我认为有几点：
1、传授知识，用学生最喜欢、能够接受的方式，传授相关知识；
2、融会贯通，书本与实践相结合；多种门类相融合；学校与家庭、社会知识相结合等等；知识具有灵活性的。
3、互通有无，学生向老师学习、老师之间学习、学生之间学习、人与人之间学习等，输出的同时也有输入，付出的同时也有获益。
4、启发式学习，打开思维方式，开启思维的新角度，发现孩子的潜能，激发学习的创造力和创新力。
5、管理式引导，在教育的同时，增强管理的约束力和规范性，增加强制的条件。
教育本身是多样性的、多变性的，针对不同的教育对象，处于不同的教育环境、承担不同的教育目的，我们在教育中需要分门别类，需要因人因地因材施教，教育一定要讲求方式方法，要创新求变。
有着不同文化背景、教育背景和工作背景的教职员工在培训中立足于本职工作，各显其能、各长其善，对于学校的发展以及职场规划提出了宝贵的建议，让在座的同仁也收获了满满的经验“干货”。
同时，为了进一步加强团队的凝聚力，培训周期间还组织了丰富多彩的集体团建活动。相信每一位博格思人都能够秉持活动中互助互信、友爱团结的团队精神，以百倍的信心勇往直前，凝心聚力，匠心筑梦！
博格思学校致力于培养拥有国际视野和社会责任感的国际化人才，期待孩子们成为勤学好问、知识渊博、富有爱心、乐于助人的年轻人，将来他们可以通过对多元文化的理解和尊重，为开创更美好、更和平的世界贡献力量。
此次培训周活动让博格思团队明确了新学期工作目标及重点，更好地指导了各项工作的开展。活动赋予了全体教职工一次新的鼓舞，相信在新的学年，大家必将以此为起点，脚踏实地，奋力拼搏，以更加饱满的热情，更加崭新的面貌，扎实工作，开拓进取，推动博格思朝着更美好未来稳步向前！
8月22日，博格思全体教职工齐聚一堂，怀着愉悦的心情开启了2022-2023学年教职员工培训周活动，博格思学校创始人兼CEO马振翼先生、学术校长Steven Szatynski先生，运营校长宫校长等校方领导参加了此次活动，并对新学期教学及管理工作做出了部署。
新的旅程，全力奔跑！
博格思学校全体员工同孩子们一起扬帆起航、逐梦远行！
Steven和宫校长对新学年学校的工作进行了具体、全面的部署，从完善教育教学管理运营模式、建立健全学生管理机制、进一步提升国际化课程教学质量等方面进行了全面梳理，更加明确了各部门新学年的工作计划。
# 新学期寄语 #
“不忘初心，方得始终，让学校成为一个培养、宣扬、重视‘尊重’的教育圣地”
博格思学校创始人兼CEO马振翼表示：很激动我们迎来了2022-2023这一新学年，在12年的时候，许多初高中阶段的学生来到美国加州的私立中学求学，但是他们在这个过程中，远离父母，付出太多。他们中的许多人不能得到适当的指引。所以我在想，与其让孩子们远离家乡来到美国，为什么不将纯正的加州教育带到中国呢？
而这就是我们做的——我们将原汁原味的加州教育体系引进到中国，这样学生们在中国就可以接受与其他在加州的学生一样质量标准的教育，所以可以这样说，相比于“教育者”这个称呼，我更认为自己是一名“架桥人”，我架设了这样一座桥梁可以接受所有的资源以及与其他加州学生相同的关怀式的、高质量的教育。当他们做好了准备，从博格思毕业之后，就可以过渡到任何名校中，这就是我建校的初衷。
我真心的希望博格思学校成为不仅是一所学校，而是一个培养、宣扬、重视“尊重”的场所，这种尊重不仅指的是在学生之间，也在于家长之间、老师之间、师生之间以及学生与学校员工之间、员工之间。我想促进建成这样一种氛围，即尊重存在每个角落，每个人都被他人尊重且重视，我认为这很重要。我不喜欢在一个不被尊重的地方上班或者学习，作为学校的创始人兼CEO，我不希望我的学校缺少这种尊重。
第二我希望我们可以养成一种终身学习的文化，学习是一生之业，不只是学生需要学习，教职员工也是如此，我认为人生本身就是一场学习的旅途，我坚信我们每天都希望能学到新事物，每天都比昨天的自己变得更加明智一点，所以我想养成这种终身学习的文化，我希望感恩与乐于助人之心的乐土。
“教育的方法有多样，因人而异，因地制宜，求新求变”
宫校长提出：我们的教育对象都是十几岁的孩子，这一切的习惯和观念都还没有养成，老师的课堂和言行，直接输入到学生的头脑中，可能决定了孩子的一生。
只要进入博格思学校，不管你在什么岗位，从事什么工作，那你都是一名老师，师者，传道授业解惑，我们需要把自己放在影响人、培养人、塑造人、决定人的高度，来考虑我们的职业的重要性，来思考我们的每一堂课、每一个举动带来的教育后果。
渡人先渡己，渡己先渡心。教育学生的过程，也是自我教育的过程，是自我要求的过程，是自我提升的过程。包括在知识结构的提升、对专业知识的学习、社交心理的调试、性格作风的磨练等。
任何事情都有方法论，是在认识论的基础上，找到解决问题的办法、途径。“选择比努力更重要”。方法对了，比努力本身更加事半功倍。
教育的方法，我认为有几点：
1、传授知识，用学生最喜欢、能够接受的方式，传授相关知识；
2、融会贯通，书本与实践相结合；多种门类相融合；学校与家庭、社会知识相结合等等；知识具有灵活性的。
3、互通有无，学生向老师学习、老师之间学习、学生之间学习、人与人之间学习等，输出的同时也有输入，付出的同时也有获益。
4、启发式学习，打开思维方式，开启思维的新角度，发现孩子的潜能，激发学习的创造力和创新力。
5、管理式引导，在教育的同时，增强管理的约束力和规范性，增加强制的条件。
教育本身是多样性的、多变性的，针对不同的教育对象，处于不同的教育环境、承担不同的教育目的，我们在教育中需要分门别类，需要因人因地因材施教，教育一定要讲求方式方法，要创新求变。
有着不同文化背景、教育背景和工作背景的教职员工在培训中立足于本职工作，各显其能、各长其善，对于学校的发展以及职场规划提出了宝贵的建议，让在座的同仁也收获了满满的经验“干货”。
本次培训周还以工作坊为形式，强化了教师与学校职能团队之间的交流与了解。此外培训周期间各部门教职员工还进行了国际化课程教学方法的探讨，对于在日常教学过程中存在问题的分析和讨论，各部门日常沟通方法的模拟演练，急救培训以及新冠疫情应急演练等内容。
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图/经营哲学落地专家汪洋老师带来“提高心性，拓展经营——稻盛和夫经营理念与高效幸福型组织打造”主题分享
图/学术团队培训
图/急救培训
图/学术团队培训
图/急救培训
同时，为了进一步加强团队的凝聚力，培训周期间还组织了丰富多彩的集体团建活动。相信每一位博格思人都能够秉持活动中互助互信、友爱团结的团队精神，以百倍的信心勇往直前，凝心聚力，匠心筑梦！
博格思学校致力于培养拥有国际视野和社会责任感的国际化人才，期待孩子们成为勤学好问、知识渊博、富有爱心、乐于助人的年轻人，将来他们可以通过对多元文化的理解和尊重，为开创更美好、更和平的世界贡献力量。
此次培训周活动让博格思团队明确了新学期工作目标及重点，更好地指导了各项工作的开展。活动赋予了全体教职工一次新的鼓舞，相信在新的学年，大家必将以此为起点，脚踏实地，奋力拼搏，以更加饱满的热情，更加崭新的面貌，扎实工作，开拓进取，推动博格思朝着更美好未来稳步向前！
