在青岛家长圈引发热议的一篇文章

志愿服务是一束光

在心灵与心灵的交互中

我们彼此温暖

相互照亮

 

最近一段时间，

不少青岛家长的朋友圈里出现了一篇文章

《一个人带动40人，这些同龄人“融入阳光班”的故事》

（原文可点击该链接查看）

博格思“众志”在“以琳”

 

文章以第一人称的视角讲述了

一个名为“众志”的学校社团

在近一年的时间里

帮助青岛“以琳”康复中心里自闭症儿童的故事

该文章的作者正是

博格思“众志”社团的创始人Mace

文章中记录了他们40人的团队一路走来

在帮助孩子们的过程中所经历的

“心路历程”与“点滴瞬间”

文字温暖了每一位读者

也引起家长纷纷留言

 

今天我们就带领大家一同走进

Mace和他的博格思“众志”

 

Tips：来自“星星”的孩子

有这样一群孩子，他们像在天上的星星一样，闪烁却又遥远，只活在自己的世界里，他们就是自闭症患者。自闭症，又称孤独症或孤独性障碍等，是广泛性发育障碍（PDD）的代表性疾病。孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5万人，男女比例约为3～4：1，男孩比女孩多3-4倍。

 

根据官方公布的数据显示：目前我国自闭症儿童至少有167万，自闭症男女发生比率是5:1，约2/3患儿成年后无法独立生活。截至2014年，全国义务教育阶段特殊教育学校有2000所，学龄前特殊教育学校几乎没有。自闭症家庭约83.3％的家庭能够自己承担自闭症儿童康复训练的全部费用，目前只有不到1/3的自闭症儿童在3岁前就开始接受康复训练，而有近1/5的儿童直到6岁才开始接受康复训练。

 

博格思同学们去做志愿者的机构叫以琳，是青岛的一家自闭症康复中心，早在去年12月，博格思的同学们便开始了“以琳”的志愿者服务。☞关爱自闭儿童，博格思志愿者在行动！

博格思“众志”在“以琳”

 

专访“众志”创始人Mace

爱是一种无声的守护，只要微微一点火花，就能让世界充满温暖。人生的路上，有的人照亮前路，有的人照亮他人。今天让我们一起走近Mace和他的博格思“众志”社团，倾听他照亮他人的故事。

Mace（左一）与“众志”伙伴们在“以琳”志愿者活动

 

1.博格思众志：力所能及的帮助自闭症学生

大家好，我是Mace Windu，今年是我在博格思的第三年，在此期间我收获了很多也成长了许多。

 

个人认为博格思给我提供了很多的机会，不管是2019-2020的USAD（美国学术十项全能）,BPA商赛还是学者杯比赛。同时，除了这些学术竞赛以外，学校也为我的成长提供了平台，使我在10年级时创办并经营一个由有志愿者组成的校内公益组织：博格思众志——该组织目的是陪伴以及力所能及的去帮助以琳的学生，他们大多是先天性自闭症患者（一种由脑部发育障碍所导致的疾病，其特征是情绪，言语和非言语的表达困难及社交互动障碍，会对限制性行为与重复性动作有明显的兴趣）。

Mace（左二）在“以琳”志愿者活动

 

2.把从事教育工作当作了自己未来的目标

在很小的时候，我就对世界历史有着浓厚的兴趣，可是，因为不愿意社交，自己的表现以及举止总是非常的怪异，和同龄人有所不同。后来到十几岁的时候，我逐渐意识到了自己童年时期的行为怪异，这让我起初感到很奇怪，但后来静下心来决定仔细去研究是什么影响了一个个体的行为。

 

从初中开始，我把从事教育工作当作了自己未来的目标，并结合了自己早年的经历花了大量的时间在特殊教育学上做了一些研究，其中很大的一部分涉及到了对自闭症患者的行为主义干预，这一领域很快吸引了我，因为我发现这一个特殊的群体表现出的症状和我童年所排斥社交的情况有很大的相似性，可是当时的学习以及研究只能停留在书本和网站上，自己一直是没有机会去接触这一群体。

博格思“众志”在“以琳”志愿者活动

 

3.在“以琳”阳光班“看见”

直到我来到了博格思，在九年级的暑假，我在以琳申请到了志愿者的名额，在阳光班(一个由大龄自闭症学生组成的班级，年龄在15-18岁间)担任半个月的助教。在和他们相处的这段时间，我对这一群体有了更深入的了解；他们可以被比喻成为一群来自星星的孩子，因为他们无时无刻的把自己封在一个瓶子当中，与他人在对话中不顾及他人的感受，只是在喋喋不休地谈论自己喜欢的事物。

 

他们对一些特定的话语或事物很敏感；可能小到一个衣服上的图案，大到紧急车辆的汽笛声。他们学习速度缓慢；一些基本的知识（如加减法或者是文字的书写）需要不停地重复，甚至他们当中的一些在生活上都不能自理（如起床后洗脸刷牙，自己上下学）。

 

除此之外，因为控制不了情绪以及行为（比如上课无缘无故大喊大叫），他们无法像同龄人一样接受正常的教育而只能在以琳学习基本的生活自理，从而被同龄人孤立。但是幸运的是，他们中的一些人在接受一段时间干预以后行为可以得到基本的控制，从而可以使他们步入社会，找到一份工作，虽然有一些症状在社交中可能会表现出来。

博格思“众志”在“以琳”志愿者活动

4.创建“众志”，将爱心汇聚

看到了这些现状以后，自己的内心非常的震惊，很希望能尽自己的一份力去帮助这一个群体。于是，在2020年的11月份，我和以琳的校长谈了一次话，并向她表达了我自己的意愿：通过陪伴来帮助以琳的学生，至少让他们感受到他们不是孤单的。很快，在校长同意了我的请求以后，我迅速在学校创立起了相关的组织，也就是前文提到的博格思众志。

 

令我感到很意外的是，大家对待公益事业都非常的积极，陆陆续续地有人加入到了组织里来。除此之外，心理老师Windey和活动老师也非常支持我们的活动，经常给我一些建议来管理组织，现在已经有40名志愿者加入了博格思众志。

 

还记着刚开始做活动的时候，当时有很多的同学对以琳学生的行为非常疑惑，一时间可能无法接受，因为在和他们打交道时，我们需要足够的耐心：他们可能会一直追着一个非常简单的问题来问我们，甚至有时候出行的时候，有的学生可能会听不懂指令在四处乱跑，我们需要费很大的劲才能拉住他们，但同时还会遭到行人异样的目光。

博格思“众志”与“以琳”孩子们的合影

 

虽然在每次出行以前我们也会尽责任地告诉以琳的学生要跟着我们一起行动，一起乘坐交通工具，他们也点着头，大声地喊着“我明白了”但是他们很容易被一些其他的事物吸引注意力，然后在你不注意的时候跑出很远，更严重的是有时候他们可能会直接上错公交车或者是地铁，需要我们来回转车来把他们找回来。每次面对这样的情况，我真的是非常的无奈，可是又有什么办法呢，他们就是对这个世界保持着原有的天真与好奇。

 

这一天下来，我们都是精疲力竭，但是看到以琳的学生们开心的回到了宿舍，我们的心里也会为帮助了一个真正需要帮助的群体而感到自豪。然而，令我感到欣慰的是，即使是这样，每次活动还是有志愿者会坚持报名，并且他们中的有些人甚至为了去以琳牺牲了自己的圣诞节假期。

 

现在的基本安排是活动每两周一次，时间是周六（具体看以琳的需要和安排），志愿者们通过接龙的形式来报名，每次活动人数在3到4人左右，持续时间为一天，自费包车往返，活动形式为我校同学带以琳的学生出行游玩，并且自行决定和设计游玩路线。在此期间，我们陪同以琳学生去往了中山公园，八大关，李村公园以及海水浴场等景点。同时，参加志愿者的同学在最后申请期间可以获得以琳颁发的官方志愿者证书。

博格思“众志”在“以琳”志愿者活动

 

5.欢迎同学们加入：携手蓝丝绸，让夜空蓝起来

在参加和组织这些活动的同时，自己同时也获得了成长，意识到了作为社会的一份子，自己应当履行一定的公民责任，来帮助弱势群体，并且，作为一个未来的教育工作者，我们应当相信每一个个体都有属于自己花期，但愿花开总有时。

 

社团主旨: 携手蓝丝绸，让夜空蓝起来。（欢迎同学们加入“众志”）

 

12月18日

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